本課程以探討公民與道德為內容，倫理學或道德哲學是以哲學的方法探討倫理道德問題，所
以是一個極具理性思考的課程。“人應該如何過活？”這類問題是道德哲學的核心問題，解
答這類問題會涉及個人要成為什麼樣的人、要如何過活、應該如何行動等問題，事實上倫理
學是哲學中和實際人生最相關的一個領域，它所討論的內容應該是人人都會關心的話題。
但是在一個國家之中，任何一個人除了面對一般的道德問題之外，由於每一個人都有另一個
身分──公民，公民是個人作為政治社群成員的身分，公民這個身分上也會面臨特有的道德
議題。我們關心的公民不是法律上的定義，因為那所涉及的是有關公民的常識，本課程重視
的是理想的公民或規範意義的公民。
自由社會最大的特點就是多元，自由社會的制度就是要使具有不同生命理想的社會成員，能
和平相處、合作互利，而合作的基礎則是一個大家都可以接受的公共規範，因此自由社會的
個人要擁有自由，追求自己認為最合適的生活，前提是大家都應該尊重和服從合理的公共規
範。也就是說，只有在不違反公共規範的限度之內，個人才能自由的追求屬於自己特殊的價
值理想。這種尊重公共規範的德行是民主社會中「公民」的概念，換句話說，民主社會的每
一個成員同時具有兩種身分:「公民」和個人，一個自由而有序的社會，必須每一個個人都
能做一個稱職的公民。所以一個夠格的民主社會成員，不應該只是具有法律上「公民」的身
分，還應該具有道德上合格公民的基本德行。
因此民主社會中一個合格的公民，不只是年滿二十歲、沒有受褫奪公權之制裁、
有行使公民權利之起碼能力，而且還要滿足一些現代公民的積極條件，如：有能力和不同意
見者平等相待、尊重每個人的基本自由和權利、理性溝通和討論、容忍不同之價值理想、尊
重公共規範、履行個人應盡的義務等。事實上，在多元衝突的民主社會中，只有當公民普遍
具有這些德行之後，個人享有充分的自由而仍然「亂中有序」。
事實上一個自由民主社會要能真正開花結果，需要營建一個適合民主成長的環境，這除了良
好的制度設計、公民獨立思考能力的培養、瞭解憲政民主的基本常識、學習參與社會之必要
技能之外，最重要的是自由精神和理念的陶冶，以及公民德行的養成。自由社會公民需要具
有什麼樣的道德，是本課程的核心。
Course description:
Since 1990’s the topic concerning citizenship and civic virtue has reemerged
into the academic arena. Many scholars pay much attention on the meaning as
well as the character of ideal citizen. What is citizenship? In general, there
are two traditions to this question. One is the liberal tradition, the other is
the civic republican tradition.
This course will leave out the civic republican theory of citizenship, and
focus exclusively on the liberal answer, specifically on John Rawls’ liberal
theory. We will spend two-thirds of the semester on reading Rawls’ monumental
work—A Theory of Justice (1971). After introducing some criticisms, we will go
through some Rawls’ later works, which are finally incorporated into his
Political Liberalism (1993) and The Law of Peoples (1999). The main attention
will be paid on his intuitive ideas of citizen and society as a cooperative
system between free and equal citizens.